桂理工本科〔2024〕46号

教学成果是教育教学规律的集中反应，具有创新性、实用性和示范性，对提高教育教学质量、达成人才培养目标、推广教育教学经验具有重要的引领和示范作用。为全面增强学校教育教学成果培育意识，切实提高教育教学水平和人才培养质量，学校决定启动新一轮教学成果奖培育工作，通知如下。

一、指导思想

全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，以全面提高教育教学质量为核心，协同创新为引领，人才培养模式创新为重点，着力培育符合时代要求的优秀教育教学成果。

二、目标任务

以“统筹规划、集中优势、重点培育”为原则，紧紧围绕教育教学改革的热点问题，通过摸底调研、成果遴选、经费资助等方式培育优秀教育教学改革与建设成果，着重培育已取得初步成效且在教育教学改革和人才培养方面具有显著效果的项目；加强对拟推荐申报成果在凝练、总结、提升等方面的指导；强化教学成果的宣传及推广，充分发挥优秀成果的示范、引领、辐射作用；积极回应经济社会和行业发展对人才培养的新要求，整体提升学校教育教学水平和人才培养质量。

三、主要措施

（一）确定重点培育项目

1．经摸底调研、项目遴选、专家评审和学校审定等程序确定本届教学成果奖培育项目。

2．督促、指导各培育项目查遗补缺、完善材料，指导制定各项目培育方案，明确目标、落实责任。

（二）加大培育支持力度

1．加大宣传报道，扩大区内外影响。及时宣传各培育项目已获得成果，重点在《人民日报》、《中国教育报》、《光明日报》、《中国青年报》、教育部网站等媒体进行报道；全面搜集相关成果在区内外应用证明等支撑材料。

2．总结提炼成果，凸显教育成效。基于培育项目内容、范围邀请区内外专家有针对性地开展教学成果奖培育与申报的专题讲座，对培育项目如何进行科学培育开展个适性指导。

（三）提供经费与政策保障

1．设立教学成果奖培育专项经费，对各类培育成果进行分类资助，具体事宜另行安排。

2．加大政策、制度、人力等方面的支持，对涉及跨专业、学科、学院的优势项目予以科学整合、融通。

四、阶段工作

（一）遴选阶段（2024年3月至5月）

拟申报部门通过摸底调研与专题会议等形式，征集成效明显、创新性强的成果选题，认真撰写《桂林理工大学拟培育教学成果基本情况表》（附件2），经项目所在单位审核评议并公示后，于5月10日将如下纸质材料一式1份提交至本科生院高教室（雁山行知楼B312）:《桂林理工大学拟培育教学成果基本情况表》（附件2）和《桂林理工大学拟培育教学成果情况汇总表》（附件3），同时将电子材料以“学院名称+2024年拟培育教学成果奖材料”命名发至gjs@glut.edu.cn。由本科生院组织专家对拟申报项目进行评审，遴选出培育项目。

（二）培育阶段( 2024年6月至2025年3月)

本科生院定期组织专家及培育项目团队召开教学成果培育工作交流会，根据国家和自治区教学成果奖评审标准，跟踪督促培育项目建设并加强指导咨询；各项目团队根据专家意见及时修正、调整和完善与项目有关的相关内容，促进成果质量的提升。

（三）校级和区级教学成果奖申报阶段（2025年4月至11月）

发布校级教学成果奖申报通知，邀请专家对申报成果进行评审，评审结果经学校审核并公示无异议后，公布校级教学成果奖名单；学校组织专家以点对点的形式对校级特等奖、一等奖获得项目进行专项指导，经修改完善后，推荐申报区级教学成果奖。

（四）国家级教学成果奖培育阶段（2025年12月-2026年3月）

区级教学成果奖评定后，根据往年教育部和教育厅对国家级教学成果奖申报工作的相关精神，有针对性的挖掘全校资源，进一步凝练成果特色，对有可能获得推荐申报国家级教学成果奖的项目进行重点培育，继续做好相关成果的宣传、推广、服务工作。

附件1.桂林理工大学教学成果奖培育工作安排表

附件2.桂林理工大学拟培育教学成果基本情况表

附件3.桂林理工大学拟培育教学成果情况汇总表

本科生院

2024年3月27日

附件1.桂林理工大学教学成果奖培育工作安排表

（具体时间根据工作进度进行微调）