桂理工教务﹝2020﹞90号

各教学单位、有关部门：

教学大纲规定了课程教学的基本内容和基本要求，是实施教育思想和教学计划的基本保障，是教师选用或编写教材、实施教学的主要依据，也是指导学生学习、制定考核要求和评分标准的指导性文件。在完成2019版人才培养方案制（修）订的基础上，学校决定开展课程教学大纲制（修）订工作。现将有关要求通知如下：

一、基本原则

1.以“立德树人”为导向。要坚持“育人为本，德育为先”，把立德树人作为基本要求贯穿教学大纲制（修）订过程中，深化“课程思政”改革，充分挖掘和提炼教材中的德育内涵，促进德育教育和专业教育有机融合，用社会主义核心价值观引领知识教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.以学生中心原则。以2019级各本科专业人才培养方案为依据，以全体学生为中心，立足专业人才培养目标和毕业要求,确定本门课程的基本教学任务和要求，确保课程教学能支撑本专业相应人才培养目标与毕业要求的实现。

3.以需求导向为原则。以满足新一轮科技革命和产业革命对复合型人才的需求，以培养学生学习能力、沟通能力、决策能力和解决问题的能力为导向，树立综合化人才培养理念，优化课程体系结构，加强学科间交叉融合和实践动手能力培养，合理分配理论和实践比重，着力构建理论与实践一体化的综合性课程体系。

4.以科学性和适时性为原则。教学大纲中所列的教学内容须符合高等教育教学基本规律，须能反映学科、专业和行业发展前沿的最新动态及发展趋势，具有一定的科学性和前瞻性，避免知识点过于陈旧和老化。

5.以系统性与针对性为原则。教研室要以学科体系为基础，保持学科、专业的基本逻辑系统。既要保证相关知识的整体性，又要确保与相关课程之间的衔接、联系和配合。在修订课程大纲时，对专业内各课程要进行统筹考虑，避免一个专业内不同课程间内容过度重复或遗漏的现象；要处理好先修课与后续课的衔接与配合。在保证系统性的同时又要注意针对性，即制订的教学大纲要针对专业特点和教学需要。

6.以继承性与创新性为原则。对已开设的课程，在制（修）订大纲时，总结该课程在教学过程中好的经验和存在的问题，取长补短。对新开课程，结合我校实际情况，学习借鉴同类院校有关课程大纲。实现创新创业教育与专业教育有机融合，结合专业实际，构建从基础理论到单一实践、综合理论实践一体化的创新实践课程体系。

二、制（修）订范围

2019级本科专业人才培养方案中的通识课、学科（专业）基础课、专业核心课、专业选修课、集中性实践教学环节的课程都要参与本次制（修）订，制（修）订工作由课程开设单位负责，课程详情见附件1。

三、撰写要求

1.教学大纲要严格按照人才培养方案设置的课程进行制（修）订，每门单独开设的课程都应编写独立的教学大纲，遵循“一个课程号编写一份课程教学大纲”的基本要求。课程名称、总学时及学时分配（含实验学时等）应与培养方案保持完全一致。课程名称相同，但总学分、总学时、学时分配、课程类别、考核方式其中有一项不同的，应分别制（修）订大纲。

2.教学大纲体例、文字要规范。教学大纲按理论课、单独开设的实验课、集中性实践教学环节三种类型编写，模板分别见附件2、附件3和附件4，理论课制（修）订范例见附件6。排版要求：①页面设置：A4纸，纵向，页边距上2.2cm；下2cm；左：2.2cm；右：2cm；②字体字号：总标题：“黑体小三号加粗”，正文“宋体五号”，标题加粗，正文教学大纲表格标题“黑体五号加粗”，表格内容“宋体小五”，英文标题“Times New Roman小三号加粗”；③正文行间距设为固定值18磅，段前段后间距均设为0，标点符号要在全角状态下录入。完成大纲编制后请将相关的说明性文字删除，包括对编写内容的说明和字体字号的说明等。

四、组织实施与管理

1.各二级教学单位要高度重视课程教学大纲制（修）订工作，明确任务，落实人员，确保教学大纲的编写质量。

2.专业基础课、专业核心课教学大纲制（修）订完成后二级教学单位要组织开展论证答辩工作，同时要求各单位将开展论证答辩的安排提交到教务处，跨学院上课的课程大纲在论证时要邀请所在专业教师参与论证答辩。

五、工科专业注意事项

为更好地契合工程教育专业认证OBE理念，要求各工科专业的课程教学大纲“3.课程目标”应满足以下具体要求：

1.各工科专业要根据工程教育认证通用标准的毕业要求确定本专业的毕业要求，并进行指标点的分解。

2.各工科专业要保证所有承担教学大纲编写工作的老师明确本专业毕业要求及指标点。

3.各课程教学大纲（含单独开设的实验课）要明确本课程教学目标与本专业毕业要求及指标点之间的支撑关系。

工程教育认证通用标准关于毕业要求的表述及“3.课程目标”修改示例见附件7。

六、报送要求

1.请各学院按照《需修订教学大纲的全校课程信息汇总表》（附件1）提交大纲。

2.命名要求：以“全校课程信息汇总表的序号-课程编号-课程名称” 命名。

3.提交材料：定稿课程大纲及《_______学院教学大纲汇总表（附件5）》电子版提交412825495@qq.com邮箱，同时签字盖章的《_______学院教学大纲汇总表（附件5）》、专业基础（核心）课论证答辩安排纸质版提交教务处教学建设科招老师，材料提交截止时间2020年12月15日。未尽事宜请联系：8991065或5896443。

附件：1.需修订教学大纲的全校课程信息汇总表

2.教学大纲模版（理论课）

3.教学大纲模版（独立设置实验课）

4.教学大纲模版（集中性实践教学环节）

5._______学院教学大纲汇总表

6.教学大纲范例（理论课）

7.工程教育认证毕业要求及课程目标修改示例。