桂理工本科〔2025〕25号

各学院：

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实党的二十届三中全会、全国教育大会精神、根据《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》等文件要求，以适应新质生产力发展对人才的需求，推动本科专业升级和数智化转型，学校决定开展2025版本科人才培养方案修订工作，现将有关事项和要求通知如下：

一、修订原则

1.坚持立德树人根本任务，牢牢把握课程思政、专业思政内涵建设，构建思政课程、课程思政相互融合的“大思政”格局。强化“五育并举”人才培养体系，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.围绕专业定位，以成果导向（OBE）教育理念为指导，通过人工智能技术重构教学体系，形成定位精准、目标明确且具有行业前瞻性的育人目标。

3.厘清数智化人才培养的趋势和逻辑，推动人工智能赋能教学模式创新，将人工智能和专业教育深度融合，加速本科专业升级和数智化转型。

二、修订范围

全校所有2025年起招生的本科专业。2025版本科人才培养方案是在2023版本科人才培养方案基础上，结合学校专业升级和数智化转型专项行动方案进行调整和优化，课程体系与2023版保持大体一致，培养目标、学分学时、课程结构和课程设置根据实际需要进行适度调整。

三、修订内容

1.修改培养目标和毕业要求。各专业应厘清专业升级和数智化转型的方向和思路，将数字素养要求加入培养目标和毕业要求中。

2.总学分要求。理工科专业总学分不超过173学分，实践教学环节学分占总学分比例不低于25%，卓越计划专业的比例不低于28%；非理工科专业总学分不超过163学分，实践教学环节学分占总学分比例不低于20%。

3.课程调整。通识必修课在原有基础上增加《国家安全教育》和《中华民族共同体概论》，《大学计算机》调整为《人工智能基础与应用》（见附表1）。专业课需设置2-3门“AI+学科”交叉融合专业课程（课程内容融入人工智能技术），并在培养方案中用&符号标出。

4.课程设置。设置若干门数智赋能课程（教学方法融入人工智能技术），并在培养方案中用@符号标出。鼓励各专业引进1-2门优质国际化课程，以培养学生国际化视野。

5.调整矩阵支撑关系。重新梳理含数字素养的毕业要求和培养目标的矩阵关系，以及建立合理的课程体系与毕业要求观测点的对应矩阵关系，确保人才培养目标的达成。

6.课程结构优化。在“十一、专业教学进程表”后增加内容“十二、课程流程图”（见附表1）。

7.各专业注意修改“八、学时统计与分配情况”中学分、学时、比例、周学时等内容。

四、工作要求

1.成立人才培养方案修订工作小组。各学院应高度重视培养方案修订工作，成立由学院院长任组长的培养方案修订工作组。成员由分管本科教学工作副院长、专业负责人、教研室主任、教师代表等组成，开展修订人才培养方案工作。

2.广泛开展调研和论证。各专业应开展区内外同类专业人才培养方案调研，内容包括培养目标、毕业要求、课程体系等。并了解毕业生、用人单位以及校内师生代表等多方面的意见和建议，聚焦专业升级和数智化转型的目标，明确此次修订的方向和要求。形成2025版人才培养方案初稿后，邀请包括行业企业专家、用人单位代表、本科校友代表等校外专家（至少3人）进行论证，形成会议纪要。

3.紧跟标准要求。各专业应遵照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和专业认证最新标准，以及《桂林理工大学本科教育教学审核评估整改工作方案》要求，结合学校办学特色、区域社会经济和专业实际发展需求，制定科学合理的2025版本科专业人才培养方案。

4.合理设置数智化课程。各专业要根据专业基础和发展前沿，合理选择课程进行数智化转型，并系统梳理和更新专业知识图谱，形成适应新质生产力发展需求的专业知识体系。

五、材料提交

请各学院于2025年4月8日前提交以下材料：各专业人才培养方案电子稿（word版和PDF版），文件命名为****专业2025版本科人才培养方案。有实验班、创新班等多个人才培养模式的专业，请用实验班或创新班、基地班和普通班区分，如地球化学专业（基地班）2025版本科人才培养方案，地球化学专业（普通班）2025版本科人才培养方案。

请各学院做好过程材料存档，汇总后将人才培养方案电子稿发至本科生院教学建设科招传，联系电话：8991067。