为推动学校本科教育教学高质量发展，提升教师课堂教学核心能力，6月17日，本科生院、教师教学发展中心邀请福建省教学名师、福建农林大学副教授刘学莘博士担任主讲嘉宾，为我校中青年教师做《教学设计方法与策略》专题培训活动，活动包括“从一节课到一门课的有效教学设计”专题讲座和“教学设计实操与点评”教师工作坊两个场次，采取“线下+线上”的形式开展，参会人数共计400余人，南宁分校设视频分会场。本次会议由本科生院（教务处）副院长江晓云主持。

专题讲座现场

刘学莘博士主持了3门国家级一流本科课程，4门省级一流课程，获得2023年国家级教学成果二等奖，第二届全国高校教师教学创新大赛一等奖等，拥有丰富的教学经验和深厚的学术造诣。上午专题讲座，他紧紧围绕有效教学设计主题开讲，首先阐明了有效教学设计“有效果、有效率、有效益”的核心概念；随后通过深入浅出的方式，介绍了最佳一节课的标准与课程设计内在要求，讲述了从教与学的理论窥探如何做好教学设计，阐述了如何做好解决重点难点问题的目标设计，讲解了如何提出一门课的真实问题和解决方案。分享过程中，刘老师还深刻剖析了他获国家级教学比赛一等奖的教学案例，生动地向老师们展示了教学目标的撰写策略、学情分析的方法运用要点、教-学-评一致性构建。讲授过程中，刘老师介绍了教学学术的理念，谈到了自己多年来在教育教学方面的探索和体会，他鼓励教师们要“以学生为中心”不断挑战自己的教学能力和创新能力，鼓励教师们勇于尝试新的教学方法和手段，引导教师们提高教育教学质量和育人实效。

教师工作坊现场

下午，参加工作坊的来自13个学院30名教师都提前准备好了自己的教学设计和说课PPT。现场，刘学莘副教授和大家一起围绕一份教学设计展开深入点评，从教学目标设计、学情分析、内容重塑、教学方法创新及教学评价等环节进行了梳理解构，让大家体验和掌握每个环节的设计如何改进、提升和优化。在实操环节，将教师们分成六组，各组围绕一位组员的教学设计进行讨论，每组代表参照刘老师的点评方法上台发言，从教学设计的多个环节给该组员指出问题并提出修改意见；接着7位教师还针对自己的教学设计开展了5分钟的说课，阐述自己一节课的教学设计思路。不论是发言还是说课，刘老师都逐一给予了针对性指导，充分展示了刘老师在教学设计和比赛实战两方面的创新理念、方法和智慧。工作坊紧扣主题，由浅入深、讲练结合、任务引领、分组研讨、教师互评、专家点评，内容丰富、气氛热烈。

参加工作坊教师合影

通过此次培训，教师们纷纷表示收获颇丰，不仅对于教案和教学设计的精细化区别有了更为清晰的认识，同时也在如何聚焦一节课到一门课的撰写教学设计等问题上得到了实质性的帮助和指导，还获得了很多实用的教学设计方法和创新经验。教师们纷纷表示，将把所学应用到日常教学中，甚至教学竞赛中，不断提升自己的教学能力和水平，为学生的成长和发展贡献更多力量。

一审：谢萍萍 二审：李新 三审：江晓云